Rambler's Top100МЕТОДОЛОГИЯ
METHODOLOGY

.

КНИГИ

         
  Главная страница      
         
  Предмет
методологии
     
         
  Об авторах      
         
  Электронная
библиотека:
     
         
    - статьи      
         
    - книги      
         
    - презентации      
         
  Новости      
         
  Полезные ссылки      
         
  Контакты      
         
  Где купить книги      
         
         
         
         
         
         
         
   Rambler's Top100      
         

 

 English version

С этой страницы Вы можете загрузить электронные версии некоторых книг в формате PDF
(Для просмотра используйте Acrobat Reader или Foxit Reader).

Также можно приобрести некоторые книги в магазинах Ozon и My-Shop


1. Новиков А.М., Новиков Д.А. "Методология".
М.:Синтег, 2007.- 668с.

Книга "Методология" В книге с позиций системного анализа в логике современного проектно-технологического типа организационной культуры изложены основы методологии как учения об организации деятельности (научной, практической, художественной, учебной и игровой).
Работа предназначена для научных и практических работников, а также студентов, аспирантов и докторантов. В первую очередь – преподавателей ВУЗов и институтов повышения квалификации для использования при подготовке курсов лекций по теории систем, системному анализу, методологии научных исследований, инновационной деятельности, проектированию систем, управлению проектами и т.д.
 
Загрузить в формате PDF

Загрузить в формате HTML (в ZIP-архиве)

 


Эта книга в магазинах Ozon и My-Shop

 


2. Новиков А.М., Новиков Д.А. "Методология:
словарь системы основных понятий".
М.: Либроком, 2013. - 208 с.

Книга "Основания педагогики" Словарь, написанный академиком РАО А.М. Новиковым и членом-корреспондентом РАН Д.А. Новиковым, содержит около 300 статей, раскрывающих содержание основных понятий методологии. Системность совокупности приводимых понятий обеспечивается
покрытием предметной области, полнотой и непротиворечивостью связей между ними.
Работа предназначена для научных и практических работников, а также студентов, аспирантов и докторантов. В первую очередь – преподавателей ВУЗов и институтов повышения квалификации для использования при подготовке курсов лекций по теории систем, системному анализу, методологии научных исследований, инновационной деятельности, проектированию систем, управлению проектами и т.д.
Загрузить в формате PDF

HTML (гипертекстовая) версия

Визуализатор связей в словаре


 

 

Эта книга в магазине Ozon

 


3. Новиков А.М. "Основания педагогики.
Пособие для авторов учебников и преподавателей педагогики".
М.:Эгвес, 2010.- 208с.

Книга "Основания педагогики" Книга Заслуженного деятеля науки РФ, академика Российской академии образования А. М. Новикова посвящена построению понятийно-категориального аппарата и логической структуры педагогики современного постиндустриального общества.
Издание предназначено авторам учебников педагогики, преподавателям педагогики ВУЗов и колледжей. А также: студентам, аспирантам, докторантам, соискателям и ученым-педагогам.
Книга может служить примером для построения оснований других наук.

Эта книга в магазинах Ozon и My-Shop

 


4. Новиков А.М., Новиков Д.А. "Методология научного исследования".
М. : Либроком, 2009. – 280 с.

Книга "Методология научного исследования" В книге с позиций системного анализа в логике современного проектно-технологического типа организационной культуры изложены основы методологии научного исследования (методологии науки, методологии научной деятельности – синонимы) как учения об организации научной деятельности.
Работа предназначена для научных работников, а также студентов, аспирантов и докторантов.

Эта книга в магазинах Ozon и My-Shop

 


 

5. Новиков А.М. "Методология художественной деятельности".
М. : Эгвес, 2008. – 72 с.

Книга "Методология художественной деятельности" В брошюре, написанной академиком Российской академии образования, доктором педагогических наук, профессором А.М. Новиковым с позиций системного анализа раскрываются особенности, принципы и этапы художественной деятельности, формы ее организации, методы и средства.
Предназначена для широкого круга научных работников разных специальностей (философов, искусствоведов, психологов, педагогов и др.), а также студентов, аспирантов и докторантов.

Эта книга в магазинах Ozon и My-Shop

 


6. Новиков Д.А. "Методология управления".
М.: Либроком, 2011. – 128 с. (Серия «Умное управление»).

Книга "Методология управления" В книге с позиций системного анализа в логике современных (проектно-технологического и знаниевого) типов организационной культуры изложены основы методологии управления – учения об организации управленческой деятельности.
Описаны основания методологии управленческой деятельности, ее характеристики, логическая и временнáя структура.
Книга предназначена для научных и практических работников, а также студентов, аспирантов и докторантов. В первую очередь – преподавателей ВУЗов для использования при подготовке курсов лекций по теории управления, системному анализу, инновационной деятельности, управлению проектами и т.д.

Эта книга в магазинах Ozon и My-Shop

 


7. Новиков Д.А. "Математические модели формирования и функционирования команд".
М. :Издательство физико-математической литературы, 2008. – 184 с.

Книга "Математические модели формирования и функционирования команд" Монография посвящена результатам исследования математических моделей формирования и функционирования команд – коллективов, способных достигать цели автономно и согласованно при минимальных управляющих воздействиях.
Выделены следующие характеристики команды, в совокупности отличающие ее от группы, коллектива или организации: единство цели; совместная деятельность; непротиворечивость интересов; автономность деятельности; коллективная и взаимная ответственность за результаты совместной деятельности; специализация и взаимодополняемость ролей (включая оптимальное распределение функций и объемов работ, а также синергетичность взаимодействия членов команды); устойчивость команды (включая оправдываемость взаимных ожиданий ее членов).
Приведен обзор известных моделей команд, а также ряд оригинальных результатов. При этом значительный акцент делается на «рефлексивные» теоретико-игровые модели, в которых автономность и слаженность совместной деятельности членов команды обеспечивается тем, что их действия согласованы с иерархией взаимных представлений друг о друге.

Эта книга в магазинах Ozon и My-Shop

 


8. Новиков Д.А. "Управление проектами: организационные механизмы".
М.:ПМСОФТ, 2007. – 140 с.

Книга "Управление проектами: организационные механизмы" Настоящая работа представляет собой введение в организационные механизмы управления проектами – процедуры принятия управленческих решений, основывающиеся на разработке и анализе математических моделей организационного управления проектами. Первая глава посвящена обсуждению общих подходов к моделированию, к постановке и решению задач управления. Вторая глава содержит общие сведения об управлении проектами. Третья и четвертые главы включают качественный обзор собственно организационных механизмов управления проектами, руководствуясь которым можно было бы пользоваться известными в литературе результатами как конструктором (большинство соответствующих работ находятся в открытом доступе в Интернете).
В третьей главе описаны механизмы: финансирования проектов, управления взаимодействием участников проекта, стимулирования, управления договорными отношениями, оперативного управления, а также методика освоенного объема.
В четвертой главе кратко рассмотрена специфика управления проектами различных типов, таких как: корпоративные проекты и программы, портфели проектов, организационные проекты, образовательные проекты, научные проекты и инновационные проекты.

Эта книга в магазинах Ozon и My-Shop

 


9. Новиков А.М. "Методология образования". Изд. второе.
М.:Эгвес, 2006. -488с.

Книга "Методология образования" В книге с позиций системного анализа в логике современного проектно-технологического типа организационной культуры раскрываются основные понятия методологии образования. Предназначено для научных и практических работников народного образования, а также студентов, аспирантов и докторантов. В первую очередь — для преподавателей педагогических ВУЗов и ИПК при подготовке курсов/циклов лекций по вопросам методологии педагогических исследований, инновационной деятельности в образовании, педагогических систем и технологий управления образовательными системами и т.д.

Эта книга в магазинах Ozon и My-Shop

 


10. Новиков А.М. "Введение в методологию игровой деятельности".
М.: «Эгвес», 2006. – 48 с.

Книга "Введение в методологию игровой деятельности" В брошюре с позиций системного анализа в логике современного проектно-технологического типа организационной культуры раскрываются особенности, принципы и этапы игровой деятельности, формы ее организации, методы и средства. Предназначена для широкого круга работников разных специальностей (философов, социологов, психологов, педагогов и др.), практических психологов, работников системы народного образования, а также студентов, аспирантов и докторантов.

Эта книга в магазинах Ozon и My-Shop

 


11. Новиков Д.А., Иващенко А.А.
"
Модели и методы организационного управления инновационным развитием фирмы".
М.: ЛЕНАНД, 2006. – 332 с.

Книга "Модели и методы организационного управления..." Монография посвящена описанию математических моделей и методов организационного управления инновационным развитием фирмы. Рассматриваются общие проблемы управления инновационным развитием, а также комплекс механизмов (процедур принятия решений): финансирования инновационного развития фирмы, управления организационными проектами, институционального управления, мотивации персонала и управления развитием персонала.
Книга адресована студентам вузов, аспирантам и специалистам (теоретикам и практикам) в области управления инновациями.

Сокращенный вариант

Эта книга в магазине Ozon

 


12. Новиков А.М. "Методология учебной деятельности".
М.: «Эгвес», 2005. – 176 с.

Книга "Методология учебной деятельности" В книге с позиций системного анализа в логике современного проектно-технологического типа организационной культуры раскрываются особенности, принципы и этапы учебной деятельности, формы ее организации, методы и средства. Предназначена для работников народного образования, а также студентов, аспирантов и докторантов.

Эта книга в магазинах Ozon и My-Shop

 


13. Новиков Д.А., Новочадов В.В. "Статистические методы
в медико-биологическом эксперименте (типовые случаи)".
Волгоград: Издательство ВолГМУ, 2005. – 84 с.

Книга "Статистические методы в медико-биологическом эксперименте" Книга доктора технических наук, профессора Д.А. Новикова и доктора медицинских наук, профессора В.В. Новочадова содержит «рецепты» применения статистических методов в типовых случаях анализа экспериментальных данных в медико-биологических исследованиях.
Работа рассчитана, в первую очередь, на студентов медицинских вузов, биологических факультетов университетов, а также аспирантов и соискателей.

 


14. Грезнева О.Ю. "Научные школы (педагогический аспект)".
М.: Эгвес, 2005. - 69 с.

Книга "Научные школы (педагогический аспект)" В работе на основе изучения наиболее известных и признанных научных школ различных областей научного знания (физики, биологии, химии, психологии, педагогики и т.д.) предпринята попытка анализа их как педагогического феномена; рассмотрена система классификаций многообразия научных школ и выделены соответствующие типы их педагогических систем.
Предназначена для научных и практических работников, интересующихся проблемами научного образования.

 


15. Новиков Д.А., Суханов А.Л.
"
Модели и механизмы управления научными проектами в ВУЗах".
М.: Институт управления образованием РАО, 2005. – 80 с.

Книга "Модели и механизмы управления научными проектами в ВУЗах" Работа содержит результаты исследований теоретико-игровых и оптимизационных моделей и методов (механизмов) управления научными проектами в ВУЗах.
Проводится обзор известных результатов, рассматриваются оригинальные модели управления, позволяющие ставить и решать задачи комплексного оценивания результатов научных проектов, планирования, распределения ресурсов, стимулирования исполнителей и опера-тивного управления научными проектами.
Работа рассчитана на специалистов (теоретиков и практиков) по управлению образовательными системами.

 


16. Новиков Д.А. "Теория управления организационными системами".
М.: МПСИ, 2005. – 584 с.

Книга "Теория управления организационными системами" Книга посвящена описанию основ математической теории управления организационными системами. Ее цель – показать возможность и целесообразность использования математических моделей для повышения эффективности функционирования организаций (предприятий, учреждений, фирм и т.д.).
Описываются более сорока типовых механизмов – процедур принятия управленческих решений (реализующих функции планирования, организации, стимулирования и контроля): управления составом и структурой организационных систем, институционального, мотивационного и информационного управления. Их совокупность может рассматриваться как «конструктор», элементы которого позволяют создавать эффективную систему управления организацией.
Книга адресована студентам вузов, аспирантам и специалистам (теоретикам и практикам) в области управления организационными системами.

Краткое содержание книги


Эта книга в магазинах Ozon и My-Shop

 


17. Новиков А.М., Новиков Д.А. "Образовательный проект
(методология образовательной деятельности)".
М.: «Эгвес», 2004. – 120 с.

Книга "Образовательный проект" В пособии, написанном академиком РАО А.М. Новиковым и доктором технических наук, профессором, Д.А. Новиковым с позиций системного анализа в логике современного проектно-технологического типа организационной культуры раскрываются основные характеристики, этапы, формы и методы образовательного проекта как полного цикла инновационной деятельности. Предназначено для работников народного образования, а также студентов, аспирантов и докторантов. В первую очередь – для преподавателей педагогических вузов и ИПК при подготовке курсов/циклов лекций по вопросам инновационной деятельности в образовании, педагогических систем и технологий управления образовательными системами и т.д. 

 


18. Новиков Д.А. "Статистические методы в педагогических исследованиях
(типовые случаи)".
М.: МЗ-Пресс, 2004. - 67 с.

Книга "Статистические методы в педагогических исследованиях" Работа содержит "рецепты" применения статистических методов в типовых случаях анализа экспериментальных данных в педагогических исследованиях. Приводится алгоритм выбора статистического критерия, методики определения достоверности совпадений и различий характеристик исследуемых объектов. Анализируются наиболее распространенные ошибки. Изложение сопровождается примерами анализа результатов педагогических экспериментов.
Работа рассчитана на педагогов-исследователей, в первую очередь, на аспирантов и соискателей.

Эта книга в магазине Ozon

 


19. Новиков Д.А., Глотова Н.П.
"
Модели и механизмы управления образовательными сетями и комплексами".
М.: Институт управления образованием РАО, 2004. – 142 с.

Книга "Модели и механизмы управления образовательными сетями..." Работа содержит результаты исследований теоретико-игровых и оптимизационных моделей и методов (механизмов) управления образовательными сетями и комплексами – формой организации образовательных систем как объединения организационно интегрированных образовательных учреждений, реализующих комплекс взаимосвязанных образовательных программ различных уровней.
Проводится обзор известных результатов, рассматриваются оригинальные модели управления, позволяющие ставить и решать для образовательных сетей и комплексов задачи структурной оптимизации, потоковой оптимизации, распределения ресурсов и мотивационного управления.
Работа рассчитана на специалистов (теоретиков и практиков) по управлению образовательными системами.

 


20. Новиков А.М. "Как работать над диссертацией:
пособие для начинающего педагога-исследователя".
4-е изд. – М.: «Эгвес», 2003. – 104 с.

Книга "Как работать над диссертацией..." В пособии в доступном изложении раскрываются основные требования к кандидатской диссертации в области педагогических наук, даются подробные рекомендации, советы по проведению диссертационного исследования, написанию диссертационной  работы, подготовке  к защите и защите диссертации. Для учителей, других педагогических работников, проявляющих интерес к научно-исследовательской деятельности, а также аспирантов и соискателей.

Эта книга в магазине Ozon

 


21. Новиков А.М. "Докторская диссертация? Пособие для докторантов
и соискателей ученой степени доктора наук".
3-е изд. – М.: «Эгвес», 2003. – 120 с.

Книга "Докторская диссертация?..." В пособии рассматриваются гносеологические основы докторского диссертационного исследования, раскрываются основные требования к докторской диссертации, описываются закономерности процесса построения ее логической структуры, приводятся примеры из области педагогических наук по формированию основных характеристик диссертационных исследований и их выводов.

Эта книга в магазине Ozon

 


22. Новиков Д.А., Чхартишвили А.Г. "Рефлексивные игры".
М.: Синтег, 2003. – 160 с.

Книга "Рефлексивные игры" Монография посвящена обсуждению современных подходов к математическому моделированию рефлексии. Авторы вводят в рассмотрение новый класс теоретико-игровых моделей – рефлексивные игры, описывающие взаимодействие субъектов (агентов), принимающих решения на основании иерархии представлений о существенных параметрах, представлений о представлениях и т.д. Анализ поведения фантомных агентов, существующих в представлениях других реальных или фантомных агентов, и свойств информационной структуры, отражающей взаимную информированность реальных и фантомных агентов, позволяет предложить в качестве решения рефлексивной игры информационное равновесие, которое является обобщением ряда известных концепций равновесия в некооперативных играх.
Рефлексивные игры дают возможность: - моделировать поведение рефлексирующих субъектов; - исследовать зависимость выигрышей агентов от рангов их рефлексии; - ставить и решать задачи рефлексивного управления; - единообразно описывать многие явления, связанные с рефлексией: скрытое управление, информационное управление через СМИ, рефлексию в психологии, художественных произведениях и др. Книга адресована специалистам в области математического моделирования и управления социально-экономическими системами, а также студентам вузов и аспирантам.

Эта книга в магазине Ozon

 


23. Леднев В.С. "Научное образование:
развитие способностей к научному творчеству".
Изд. 2-е, исправленное – М.: МГАУ, 2002. – 120 с.

Книга "Научное образование" В книге показано, что ситуативное моделирование, прогнозирование и научное творчество имеют общую природу. В силу этого развивающее обучение, проходящее через все ступени общего и профессионального образования, а также научная подготовка в аспирантуре и докторантуре тоже имеют общие основания. Поэтому они должны рассматриваться с единых позиций и строиться как единая система научного образования, обеспечивающая развитие способностей к научному творчеству.
В работе, развивающей отечественные традиции, рассматриваются основы дидактики научного образования. Показано, что оно является одной из трёх взаимодополняющих и взаимопересекающихся базовых отраслей образования (общее, профессиональное и научное).
Многие принципиальные положения дидактики научного образования публикуются впервые.
Приводятся научно-методические рекомендации соискателям научных степеней и их наставникам.
Работа является продолжением монографии автора «Содержание образования: сущность, структура, перспективы» (1991).

 


24. Новиков Д.А., Чхартишвили А.Г. "Активный прогноз".
М.: ИПУ РАН, 2002. – 101 с.

Книга "Активный прогноз" Работа содержит результаты исследований теоретико-игровых моделей активного прогноза, который рассматривается как разновидность информационного управления в организационных системах. Наряду с этим описываются результаты изучения таких видов информационного управления как информационное регулирование и рефлексивное управление.

 


25. Новиков Д.А.
"
Закономерности итеративного научения".
М.: ИПУ РАН, 1998. – 96 с.

Книга "Закономерности итеративного научения" Предлагаемая работа доктора технических наук Д.А. Новикова посвящена изучению общих для систем живой и неживой природы – человек, группа людей, животные, искусственные системы – количественных закономерностей итеративного научения (понимаемого как многократное повторение обучаемой системой действий, проб, попыток и т.д. для достижения фиксированной цели при постоянных внешних условиях). Основным методом исследования является математическое моделирование. Работа ориентирована на специалистов по педагогике, психологии и физиологии человека и животных, теории управления, а также студентов и аспирантов соответствующих специальностей.

 


26. Бурков В.Н., Новиков Д.А. "Как управлять проектами".
М.: Синтег, 1997. - 190 с.

Книга "Как управлять проектами" В течение последних нескольких десятилетий сформировалась новая научная дисциплина — управление проектами (Project Management) —раздел теории управления социально-экономическими системами, изучающий методы, формы, средства и т.д. наиболее эффективного и рационального управления изменениями. Значительную часть методологии управления проектами составляют механизмы управления, позволяющие отвечать на вопрос «как управлять проектами?». Однако эти проблемы практически не представлены в ранее опубликованных книгах.
Предлагаемая книга, опираясь на теоретические и прикладные исследования авторов и их коллег, позволяет составить целостное представление о всем комплексе механизмов, используемых на различных этапах жизненного цикла проекта, начиная с определения целей проекта и заканчивая оперативным управлением процессом его реализации.
Авторы книги — известные специалисты в области систем управления.
Книга ориентирована на руководителей предприятий и организаций, менеджеров проектов, а также представляет интерес для специалистов по теории управления социально-экономическими системами и может быть использована в качестве пособия как проект-менеджерами, так и студентами и аспирантами соответствующих специальностей ВУЗов.

 


27. Новиков Д.А. "Введение в теорию управления образовательными системами".
М.: Эгвес, 2009. – 156 с.

Книга "Введение в теорию управления образовательными системами" Книга представляет собой введение в теорию управления образовательными системами (ОС), компонентами которой являются: определение и свойства ОС; предметы управления; схема управленческой деятельности; критерии эффективности управления; методы (виды), типы, формы, условия, средства, функции, принципы, задачи и механизмы управления.
В первой главе рассматриваются основы теории управления ОС. Принципы управления ОС описаны во второй главе, механизмы управления ОС – в третьей. Изложение сопровождается анализом модельных практических ситуаций, на которых иллюстрируется применение теории.
Книга предназначена для сотрудников органов управления образованием, студентов ВУЗов, аспирантов и преподавателей педагогических и управленческих специальностей, руководителей и сотрудников инновационных образовательных учреждений, работников институтов повышения квалификации.

Эта книга в магазинах Ozon и My-Shop

 


28. Новиков Д.А. "Кибернетика: Навигатор. История кибернетики, современное состояние, перспективы развития.".
М.: ЛЕНАНД, 2016.- 160 с. (Серия «Умное управление»)

Книга "Кибернетика: Навигатор. История кибернетики, современное состояние, перспективы развития" Книга является кратким «навигатором» по истории кибернетики, ее современному состоянию и перспективам развития.
Рассматривается эволюция кибернетики (от Н. Винера до наших дней), причины ее взлетов и «падений». Описаны взаимосвязь кибернетики с философией и методологией управления, а также с теорией систем и системным анализом.
Проведен анализ современных трендов развития кибернетики. Вводится в рассмотрение новый этап развития кибернетики - «кибернетика 2.0», как наука об (общих закономерностях) организации систем и управлении ими. Обосновывается актуальность развития нового раздела кибернетики – «теории Организации» (или О3), исследующей организацию как свойство, процесс и систему.
Книга предназначена для научных и практических работников, а также студентов, аспирантов и докторантов. В первую очередь – преподавателей ВУЗов для использования при подготовке курсов лекций по кибернетике, теории управления, теории систем и системному анализу, современным концепциям естествознания.

Сайт проекта «Умное управление» – www.mtas.ru/about/smartman

Эта книга в магазине Ozon

 


 

 

© 2007- Новиков А.М., Новиков Д.А.